Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Sluchově postižený žák, integrovaný v běžné škole
Sluchově postižený žák, integrovaný v běžné škole
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
Autor průzkumu: | Tomáš Monhart |
---|---|
Šetření: | 23. 07. 2013 - 29. 07. 2013 |
Počet respondentů: | 33 |
Počet otázek (max/průměr): | 2 / 1.3 |
Použité ochrany: | žádné |
Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
Návratnost dotazníků: | 72,3 % |
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
Průměrná doba vyplňování: | 00.00:44 |
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dobrý den, jsem studentem oboru Aplikovaná Tělesná Výchova na FTK UP v Olomouci. Výsledky použiji ve své bakalářské práci.
Tento dotazník je určen zejména pro učitele TV a další pedagogické pracovníky, nezabere více než 10 sekund Vašeho času, jelikož je v něm pouze 1 povinná a 1 nepovinná otázka.
Nejste-li tělocvikář, otázku si připodobněte své profesi.
Dotazník je zcela anonymní.
Přeji hezký den!
Tomáš M.
Odpovědi respondentů
1. Měl/a byste obavy ze začlenění sluchově postiženého žáka do Vašich hodin tělesné výchovy?
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „ano” a „ne”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ne | 21 | 63,64 % | 63,64 % |
ano | 12 | 36,36 % | 36,36 % |
2. Můžete se vyjádřit:
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
Ano Protože se může cokoliv stát.Může na něj letět míč a volání bude zbytečné.Komunikace při hrách by byla obtížnější.
Každý má právo na stejné vzdělání jako každý jiný a není fér když někdo dělá rozdíly
Nemám zkušenosti se sluchově postiženými lidmi, proto bych si musela zvyknout přizpůsobit hodinu tomuto žáku. Nevidím v tom problém, nebránila se dané situaci, nicméně obavu bych samozřejmě měla - v rámci hodiny nejde jen o daného žáka ale i ostatní děti a jejich chování vůču daném indisponovanému žáku.
Není to nic strašného a tito lidé jsou schopni .
Předpokládám, že by ale potřeboval více pozornosti od lektora, aby se předešlo úrazům. Záleží také na druhu provozovaného sportu.
strach ze způsobu komunikace
Špatná komunikace
Tak jakože vůbec by mi to nevadilo, možná že by byl sluchově postižený, ale tak to je uplně jedno ne ? je to člověk jako mi všichni ostatní a podle mě by s ním nebyli žádné problémy.
Určitě by v tom byl trochu problém, ale podle mého názoru by se to dalo zvládnout.
znamená to určitá omezení, především dorozumínání, ale není to na překážku
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.